Voici le premier conte que nous étudierons avec mes MS / GS.

J'ai choisi l'édition fleurus pour son petit prix à 1.99 € (je vais pouvoir acquérir personnellement toute la collection) et pour ses images toutes mignonnes. 

1) Jeu de memory. 

Il se compose de 12 images. Il faudra imprimer en deux exemplaires pour constituer le jeu. Je vous recommande de l'imprimer sur du papier épais pour éviter la transparence. 

Pour les MS nous jouerons uniquement avec les images. 

Pour les GS nous jouerons avec les images et les mots. Pour cela ils auront le référentiel à leur disposition. 

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2) Fiches MS.

Voici tout un dossier de fiches pour travailler le langage écrit, ainsi qu'une fiche de numération (enfin deux fiches, car j'ai des MS qui maîtrisent le 1,2,3, donc j'ai complexifié pour eux). 

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3) Fiches GS.

Voici le dossier version GS. Il y a des fiches langage écrit et numération.

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4) Graphisme décoratif. 

Voici une fiche de graphisme décoratif pour les MS et les GS. Pour que le travail puisse convenir à tous, ce sera à vous de débuter les graphismes de votre choix, en fonction de vos élèves, avant de photocopier. 

Pour mes MS, ce sera sûrement des points, lignes verticales, horizontales, ronds. 

Je leur demanderai aussi de colorier le buisson, le soleil et le personnage. 

Côté GS, ils seront libres de décorer selon leur envie. Ils pourront utiliser mon répertoire graphique ( ICI ) pour se donner des idées. 

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5) Images séquentielles. 

5 images à remettre dans l'ordre pour les GS. 

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6) Images du conte.

Voici les images du conte des éditions fleurus. Je vais m'en servir pour raconter l'histoire en petit groupe avec les MS, mais aussi pour raconter l'histoire en grand groupe (toute la classe). 

Nous les remettrons dans l'ordre chronologique au tableau du coin regroupement. Je m'amuserai de temps en temps à changer l'ordre des images (sans rien dire) pour enclencher une situation de langage 

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Je pars de l'album "le loup qui découvrait le pays des contes" pour lancer mon thème de l'année. 

Nous étudierons dans l'ordre : 

- Les trois petits cochons. 

- Le loup et les sept chevreaux.

- Le petit chaperon rouge.

- La petite poule rousse.

- Hansel et Gretel.

- Blanche Neige. 

Et en lecture offerte, je leur lirai les contes dont les illustrations de l'album font référence (le chat botté, Jacques et le Haricot magique, le petit poucet, Cendrillon, le vilain petit canard, le petit bonhomme de pain d'épice) 

Pour garder une trace de ce voyage dans les contes, nous allons réaliser un chemin des contes : 

Je vais imprimer en plusieurs exemplaires le chemin puis fixer au mur les pages les unes après les autres, histoire d'avoir un long chemin. Sur chaque page, nous placerons les personnages et leur nom dans l'ordre de l'histoire. 

Je mettrais une photo du résultat une fois le projet lancé (d'ici 1 semaine). 

En attendant , voici les documents nécessaires pour la réalisation du chemin : 

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D'après une idée trouvée sur pinterest, voici le jeu des téléphones. Il faut associer chaque combiné à son socle. 

Il y a : 

- 6 téléphones avec 4 ronds.

- 6 téléphones avec 5 ronds.

- 6 téléphones avec 4 triangles.

- 6 téléphones avec 5 triangles. 

- 6 téléphones avec 4 formes mélangées. 

Il faudra découper chaque socle et chaque combiné. C'est l'étape la moins sympathique  

Les yeux de mes petits élèves vont bien travailler ...

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Pour l'année 2021-2022 je suis mes MS en GS. Mes élèves vont donc poursuivre le cahier de brevets qu'ils ont commencé en MS. Vous le trouvez dans l'article ci-après. 

Voici donc les brevets des jeux que je vais rajouter. Il y a des jeux rouge (langage), bleu (numération), vert (matière, espace) et jaune (logique). 

Il est exactement présenté de la même manière. Je vais imprimer, couper dans le sens de la longueur les pages et les ajouter aux cahiers des élèves.

il y aura sûrement d'autres jeux qui seront ajoutés au cours de l'année, en fonction des besoins et envies. 

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Voici un nouveau petit jeu, tout juste fini : LE JEU DE LA TROUSSE. 

Fabriqué pour travailler le langage écrit avec les GS et le langage oral avec les MS. 

Chaque joueur dispose d'une planche de jeu avec les 5 mots que j'ai choisi pour ce jeu à savoir : feutre, crayon, colle, ciseaux et gomme ainsi que 5 jetons.

 planche de jeu 

On lance le dé et on avance sur le plateau format A3. Pour les GS, il faut "lire" le mot en s'aidant de sa planche de jeu et poser un jeton dessus. Pour les MS, il faut nommer le dessin et poser un jeton sur sa planche de jeu. 

Le premier à avoir posé ses 5 jetons sur sa planche aura gagné. On peut faire autant de fois que nécessaire le tour de la piste. Les cases étoiles sont des jokers qui permettent de poser un jeton sur le dessin de son choix. 

BON JEU ! 

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