Comment allier la représentation spatiale et la numération ???

Grâce à CONSTRI ' CUBES !!!   

J'ai vu ce jeu (tout simple - il faut l'avouer -   ) sur pinterest et j'ai eu envie de me le créer. Parfait pour travailler la compétence "construire une quantité dont le cardinal est donné". Et on ajoute une petite dose d'orientation spatiale en plus, ça fait pas de mal... 

J'ai donc fabriqué des cartes pouvant être utilisées de la PS à la GS !!!

Le principe est simple : construire les tours de cubes en suivant sa grille. les tours peuvent être placées à côté de la carte (photo ci- dessus) ou sur la carte pour simplifier (ci-dessous). Mais là il n'y aura plus l'orientation spatiale. 

J'ai pris les légos de mes enfants pour illustrer le jeu mais en classe je vais utiliser des cubes emboitables. On peut envisager de le proposer avec des duplos ou des cubes en bois (ça sera instable par contre).

Voici les cartes réparties en 4 niveaux : 

- Niveau 1 et 1 bis (PS) : grille de 3 ou 4 cases avec les chiffres de 1 à 3. 

- Niveau 2 (MS) : grille de 9 cases avec les chiffres de 1 à 6.

- Niveau 3 (MS / GS) : grille de 15 cases avec les chiffres de 1 à 6.

- Niveau 4 : grille de 9 cases avec les chiffres de 1 à 10. 

Le niveau 1 se trouve à la fin du document car à la base je ne voulais pas le proposer à mes PS et puis je me suis dit "pourquoi pas ! ". 

Il y a aussi des grilles vierges si certains ont des PS pouvant aller plus loin que le 3. 

Allez, c'est parti pour imprimer, plastifier et jouer ! 

Télécharger « jeu construction cubes.pdf »

Voici un jeu que j'ai vu sur la classe de Mélusine (ici). Il est idéal pour travailler sur les formes simples et l'introduction au tableau à double entrée. 

J'ai donc fabriqué le support, les cartes et les pièces. J'ai opté pour le cercle, le carré et le triangle. Je compte l'utiliser avec mes MS. 

On peut y jouer de plusieurs façons : 

1) RECONNAISSANCE :  L'enseignant pioche une carte et donne le nom des formes et couleurs. L'élève les cherche sur la table et les place sur son support. 

2) RECONNAISSANCE et DESIGNATION : L'élève pioche une carte et c'est lui qui dicte à son camarade les formes à prendre. Celui ci les place sur le support. 

3) EN AUTONOMIE : Chaque élève a un support et une carte. Les formes sont au milieu de la table. Après vérification par l'adulte, l'élève peut changer de carte. 

Dans le 1er fichier, tous les yeux sont composés de cercles, les nez de triangles et la bouche de carrés. Il y a des cartes "yeux" de la même couleur et des cartes "yeux" de deux couleurs. 

Dans le 2ème fichier, les yeux sont soit des carrés, soit des triangles. D'abord de la même couleur puis ensuite de deux couleurs. 

Trêve de blabla .... Voici les fichiers :

Télécharger « le jeu du potiron.pdf »

Télécharger « cartes compléments jeu du potiron.pdf »

LES CHEVEUX ! 

Pour travailler cette notion avec les MS, j'ai d'abord utilisé mon jeu avec les lapins et les boites à compter ( ici) . Comme ce fut difficile pour beaucoup d'élèves, j'ai fabriqué un autre jeu en partant du principe du jeu créé par Laurène "où sont mes cheveux" (là).

La fabrication des cheveux se fera avec de la pâte à modeler. 

Les pages 2 à 5 sont identiques. Il faut rajouter de 1 à 4 cheveux. J'ai juste changé les têtes de place pour éviter que certains élèves reproduisent ce que fait le voisin sans chercher. Comme j'ai des groupes de 5 élèves, ceux qui auront la même planche ne seront pas assis l'un à côté de l'autre ! 

La page 6 est faite pour 2 élèves. Il s'agit de rajouter 5 et 0 cheveux. 

Je pense que je collerai la page 6 (après séparation)  derrière les autres pages. Ainsi les élèves les plus rapides pourront aussi faire le verso (après vérification du recto). 

Ou alors j'imprime la page 6, je sépare et je donne en même temps que l'une des autres pages. A voir ! 

Télécharger « complément à 5 les cheveux.pdf »

Voici un petit jeu pour les MS tout simple : être le premier à avoir rempli son bus. 

Il y a 6 bus de couleur plus un bus blanc si on veut imprimer sur des feuilles de couleurs et les jetons personnages. 

J'ai décliné le jeu en 3 niveaux : 

1)  respecter une règle simple avec un dé à faces vertes et rouges. Face verte on prend un personnage et face rouge on ne peut pas (ou pour complexifier, on retire un personnage)

2) on joue avec un dé constellations de doigts (jusque 3). 

3) on joue avec un dé constellations de points (jusque 3). 

Tout est dans le document. Bon jeu ! 

Télécharger « jeu du bus.pdf »

Petit jeu  pour travailler sur les formes. 

Je l'ai décliné en trois jeux : 

- rond et carré 

- triangle et rectangle

- rond, carré, triangle et rectangle. 

But du jeu : être le premier à avoir complété son escargot. 

Déroulement : lancer le dé, prendre la forme indiquée et la poser sur sa planche de jeu. 

Variante : Mettre les formes dans un sac et faire piocher. 

Pour l'escargot combinant les 4 formes, le dé possède deux faces choix multiples (on peut choisir la forme souhaitée parmi les deux qui sont proposées). 

La trame des dés vient de : http://jt44.free.fr/